الزمان
إعلام عبري: انتحار 6 جنود إسرائيليين قاتلوا لفترة طويلة في غزة ولبنان إعلام فلسطيني: شهيدان ومصابون في قصف للاحتلال استهدف منزلا جنوبي غزة وزير الخارجية يلتقي وزير الصناعة بالكونغو الديمقراطية حزب الله: استهدفنا تجمعا لقوات الاحتلال في تلة أرميس غرب بلدة شمع برشقة صاروخية محافظة الإسكندرية تعلن طرح الجزء الثاني من المرحلة الثانية من مقابر الناصرية بالعامرية ثان ضبط تشكيل عصابي بالدقهلية تخصص نشاطه الإجرامي في غش السبائك الذهبية وبيعها للمواطنين اتحاد عمال مصر يعقد جلسة مباحثات مشتركة مع نظيره السوداني وزيرة التنمية: انطلاق الجزء الأول من برنامج «إعداد قادة المستقبل» بمركز سقارة الأحد المقبل اتخاذ الإجراءات القانونيـة حيـال 4 أشخاص لقيامهم بغسل 60 مليون جنيه مشاركة مصرية متميزة في المؤتمر العالمي للمدارس الأبطال الموحدة ومجلس الشباب العالمي للأولمبياد الخاص بأبوظبي الحوثيون: نفذنا عملية عسكرية استهدفت قاعدة نيفاتيم الجوية الإسرائيلية وزير الخارجية ينقل رسالة من الرئيس السيسي إلى نظيره الكونغولى
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرإلهام شرشر

محافظات

نائب محافظ الوادي الجديد تتابع سير العملية التعليمية بمدرستي ”we” و ”اليابانية

تابعت السيدة حنان مجدي نائب محافظ الوادي الجديد، صباح اليوم، سير العملية التعليمية بمدرستي we للتكنولوجيا التطبيقية والمصرية اليابانية بالخارجة، يرافقها الدكتور جمال حسن وكيل وزارة التربية والتعليم بالمحافظة.

وحرصت نائب المحافظ على مناقشة طلاب we حول آرائهم وانطباعاتهم عن نظام التدريس بالمدرسة، وأهم المزايا والتحديات التي تواجههم، ومعرفة مطالبهم الخاصة بالإحتياجات الدراسية أو المتعلقة بمقر إقامة الطلبةوالطالبات المغتربين لتوفير كافة سبل الراحة والمناخ التعليمي الملائم. موجهة بسرعة تجهيز المعامل لإستكمال الجانب العملي من الدراسة. كما تابعت أعمال فرق التطعيمات لتطعيم طلاب المدرسة، مؤكدة على وضع خطة عاجلة لإستكمال تطعيم الطلاب والمعلمين بالجرعات التنشيطية لفيروس كورونا.

من ناحية أخرى، أشادت مجدي بالمستوى التعليمي بالمدرسة اليابانية والإهتمام بتنفيذ الأنشطة المختلفة وربطها بالأحداث الجارية وتجاوب الطلاب معها ومنها تعزيز الوعي البيئي بقضايا المناخ، موجهًة بالتوسع في تطبيق هذه الأنشطة بكافة مدارس المحافظة لثقل المهارات الشخصية والحياتية للطلاب.

click here click here click here nawy nawy nawy