الزمان
متحدث السفارة الصينية بمصر: لا فائز في الحروب التجارية والجمركية أتربة وموجة حارة.. الأرصاد تحذر من التقلبات الجوية غدا عبدالحفيظ: لماذا خسر الأهلي إذا كان انسحابه من القمة قرارا صحيحا؟ وزيرة التنمية المحلية تستعرض تقريرا حول أنشطة مركز التنمية المحلية للتدريب بسقارة خلال شهر مارس 2025 محافظ أسيوط يؤكد أهمية تكثيف الجهود داخل الفصول الدراسية بالمدارس لتحسين مستوى الطلاب محافظ أسيوط يتفقد مصنع الشركة المصرية للأبواب المصفحة وتشكيل المعادن بالمنطقة الصناعية بعرب العوامر محافظ أسيوط يزور دير الشهيد مارمينا العجايبي بجبل أبنوب الدير المعلق ويتفقد المغارة الأثرية بالدير أسيوط: تحرير 91 محضرا تموينيا متنوعا خلال حملة مكبرة بمركز ديروط أسيوط: استمرار صيانة وتركيب كشافات الإنارة للطرق بنطاق مركز منفلوط سوريا ترحب بقرار الأمم المتحدة للتحقيق في انتهاكات حقوق الإنسان روبيو يقلل من أهمية الحوادث التي تثير قلق السياح على الحدود الأمريكية نانت يهزم نيس بمشاركة عبد المنعم ومصطفى محمد
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرإلهام شرشر

أخبار

كلية التربية الفنية بحلوان تعقد مؤتمرا لتصميمات الزخرفية الإثنين المقبل

ينطلق الإثنين المقبل، الموافق 12 ديسمبر الجاري، المُؤتمر العلمي لقسم التصميمات الزخرفية بكلية التربية الفنية ـ جامعة حلون، تحت عنوان "التصميم البصري والرقمي رؤية مستقبلية".

وقال الدكتور أحمد رفعت سليمان، رئيس مجلس قسم التصميمات الزخرفية، بكلية التربية الفنية بجامعة حلوان: المُؤتمر يتناول مُخرًج تعليَمى مُتنًامى لثقافة تدريس، تعمل على تعميق الفعل التربوى بإيجاد نقاط اهتمام وفهم مشترك لأهداف ومؤثرات التدريس الفعال على الناحيتين التشكيلية والجمالية، من خلال الربط بين منطلقات برامج التطوير في جانبيها المعرفي والأدائي وبين ما تعكسه من ورؤى مستقبلية لها ارتباطاتها التربوية بالمجتمع.

وأضاف "سليمان": عززت التقنيات الحديثة وأدواتها المعاصرة ما يسمى بثقافة التدريس الاستشراقى، وهى المُكًون الأساسى لثقافة المجتمع الذي يؤثر بسماته وخصائصه في نوع وطبيعة العملية التربوية ويمدها بمقومات نموها وتطورها. وتابع: أضافت الإمكانيات الجمالية والتشكيلية لبرامج التصميم والجرافيك جوانب عديدة إلى مجال التدريس بصفة عامة، ومجال تدريس التصميمات الزخرفية بصفة خاصة؛ لما تمثله من معطيات ثقافية وكفايات تؤثر في البنية المعرفية لطالب التربية الفنية، وتفرض واقعا تربويا للممارسات الأدائية المرتبطة بمُخرجات التدريس، تتخذ من البرامج المختلفة مادة خام يسهل تطويرها وإعادة تشكيلها، بما تقتضيه طرق حل المشكلات التعليمية لتتوافق ومداخل تعزيز المسئولية المُجتمعية للجامعة وللكلية في صياغات أكثر معاصرة.

وأكمل "رئيس مجلس قسم التصميمات الزخرفية": في العقدين الأخيرين أصبحت وسائل الاتصال الإدراكية بمنزلة المُكوٍن الأهم والباعث لتوجيه مُخرجات تعلم، يمكن تشكيلها بما تقتضيه طبيعة المرحلة، فنحن نتلقي ونبني مدركاتنا من مهارات التدريس، مكونين مفاهيم أدائية، نطلق عليها أسلوب التدريس لها أنماط وتطبيقات عدة تتشكل بمقتضاها مُخرجات العملية التعليمية.

slot online
click here click here click here nawy nawy nawy